Für Therapeut*innen

Beteiligung und Befähigung anstatt Behandlung von Symptomen

Kinder und Jugendliche mit funktionellen Beeinträchtigungen u.a. in der Sprache, der Motorik, dem Verhalten oder der Konzentration werden von Ihnen therapeutisch behandelt.

Dabei geht es im Kern darum, dass funktionelle Defizite gemindert, Symptome verschwinden oder eine vollständige Funktionalität wiederhergestellt werden.

Die neusten Forschungsergebnisse zeigen, dass mit der funktionellen Therapie alleine keine langfristigen und zufriedenstellenden Ergebnisse im Leben der Kinder mit chronischen Erkrankungen zu erreichen sind.

Es braucht den Bezug zur Motivation der Kinder und ihrer Perspektive im Alltag.  

Bei vielen chronischen Erkrankungen müssen die Kinder und Jugendliche lernen, mit dauerhaften Funktionseinbußen ihr Leben zu meistern. Und dabei benötigen sie Ihre teilhabeorientierten professionellen Blick und die Kenntnisse der ICF.

Sie finden, gemeinsam mit Kind und Eltern heraus, wann es eine Anpassung von Umweltfaktoren und deren angeleiteten Erprobung braucht (z.B. Hilfsmittel, personelle Unterstützung) und wann eine ergänzende funktionelle Therapie das Kind im Alltag befähigt, die entsprechende Aktivität selbstständig durchzuführen.

Teilhabeorientiertes Arbeiten mit ICF ist nicht, nur eine weitere Kodierung vorzunehmen.

Teilhabeorientierung mit ICF ist das In-den-Blick und Ernstnehmen der Anliegen von Kind und Familie als Ausgangspunkt Ihres therapeutischen Handelns.

Dabei liegen die Wünsche der Kinder und Jugendlichen und der damit verbundenen Energie hauptsächlich in der Erreichung von Teilhabe im Alltäglichen.

Es braucht ein in den Blick Nehmen des Gesamtkontexts der jeweiligen Lebenssituation des Kindes, strukturiert nach den 9 Lebensbereichen und den 5 Komponenten der ICF.

In unseren praxiserprobten und bewährten Seminaren bieten wir Ihnen den Erwerb der dafür nötigen ICF- und Gesprächsführungs-Skills an.