Für Erzieher*innen

Sie als Expert*innen für Kinder im KiTa-Alltag sind gefragt

Kinder wünschen sich im KiTa-Alltag, dass sie dabei und einbezogen sein können. Das bedeutet für Kinder, dass Tim genauso hoch schaukeln möchte wie Yassin und Jana im Morgenkreis erzählen kann, was sie am Wochenende erlebt hat.

Für Kinder mit chronischen Erkrankungen wie z.B. Sprach- oder Verhaltensstörungen, Epilepsie oder Sehbeeinträchtigung ist das oft sehr viel schwieriger und sie erleben sich durch die oft nicht passende Umwelt als behindert.

Sie sehen täglich alle diese Kinder, wie sie mit anderen Kindern spielen, handeln und sich erproben. Sie haben damit einen „first-class“-Blick auf die Teilhabe der Kinder und vor welchen Herausforderungen Kinder mit chronischen Erkrankungen täglich stehen. Sie können also sehr gut dazu beitragen, was diese Kinder brauchen.

Für die Teilhabe von Kindern – ICF als gemeinsamer Blick und gemeinsame Sprache

Dafür gehen Sie in den Austausch mit den Eltern und ihren Kindern, aber auch mit vielen Fachpersonen anderer Berufsgruppen wie u.a. den Frühförder*innen, den Sozialpädagog*innen beim Sozialamt, den Therapeut*innen und Kinder- und Jugendärzt*innen.

Damit interdisziplinär eine für alle verständliche und nachvollziehbare Teilhabe- und Förderplanung gelingt, bedarf es, wie im Bundesteilhabegesetz (BTHG) vorgesehen, der Anwendung einer gemeinsamen „Sprache“ nämlich der ICF.

ICF-Skills erwerben, um zufriedenstellend und erfolgsreich zu arbeiten

In unseren Seminaren bieten wir Ihnen dafür viele interessante, praxiserprobte und hilfreichen Skills (u.a. den Teilhabestatus, das ICF-Profil). So können Sie einfach und gut strukturiert die Teilhabe von Kindern fördern und zugleich die gesetzlichen Anforderungen des BTHG erfüllen. Und damit meinen wir nicht in erste Linie Kodieren, sondern in neuen Dimensionen denken und handeln.